为进一步深化语文课堂教学改革，聚焦中年级语文教学关键能力的培育与提升，搭建教师相互学习、切磋成长的专业平台，本学期，解放路小学三年级语文备课组扎实推进"人人一节公开课"系列教研活动。备课组全体教师倾情参与、逐一登台，以真实课堂检验教学成效，以深度教研凝聚专业合力，在同伴互学中淬炼课堂智慧，在集体打磨中厚植育人匠心，推动三年级语文教学质量稳步跃升。

各位执教教师深钻教材、精研学情，匠心设计教学环节，创新课堂组织形式，呈现出一堂堂有深度、有温度、有灵气的语文好课，生动彰显了三年级语文教师扎实的专业底蕴与富有个性的教学风采。

秦老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》，巧妙以人物性格对比为教学主线，引导学生在反复品读中感受两个截然不同的人物形象，在对话揣摩中体会文字背后的幽默与张力。课堂语言亲切生动，善用追问激活学生思维，让学生在轻松愉快的氛围中深入走进人物内心世界。

陈老师同课异构，另辟蹊径从故事结构入手，带领学生梳理情节发展脉络，聚焦"快与慢"的矛盾冲突，引导学生关注民间故事叙事规律的独特魅力。课堂注重读写结合，鼓励学生发挥想象续写故事，有效锻炼了学生的表达能力与创编思维。

翁老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》则将目光聚焦于语言文字的品味与运用，通过词句比较、角色朗读、情境表演等多种形式，带领学生深入体会作者遣词造句的精妙之处。翁老师以扎实的朗读指导贯穿课堂，以角色扮演激活学生参与热情，让语言学习在真实的情境体验中悄然发生。

吴老师执教经典民间故事《漏》，紧扣故事反复叠加的叙事结构，以层层深入的问题链驱动学生展开思维探究，帮助学生在把握故事主脉的同时，领悟民间故事语言凝练、情节跌宕的文体特征。课堂活泼灵动，师生配合默契，学生在笑声与追问中将文本内化于心。

刘老师的《漏》一课别具匠心，将听说读写有机融合，借助绘制故事示意图、分角色讲故事等实践活动，引导学生在真实的语言运用中提升复述能力。刘老师特别注重学法指导，引导学生发现规律、迁移运用，有效培养了学生自主阅读民间故事的能力与兴趣。

教研之路，行而不辍，知而愈进。解放路小学三年级语文备课组全体教师将继续守望育人初心，深耕课堂沃土，以孜孜不倦的探索精神和精益求精的教研态度，在语文教学的广阔天地中笃定前行，共同书写高质量课堂育人的精彩篇章。

撰稿：李旻轩 拍摄：备课组老师 审核：蒋芙蓉、白娟芳