初夏研思正当时，深耕课堂促成长。6月4日上午，蒋琳名师工作室的成员们齐聚一堂，开展主题教研活动。全体成员立足新课标任务群理念，聚焦课堂实效，以观摩课例、互动评课、专家领航的多元形式开展深度教研，在思维碰撞中研磨教学细节，为小语课堂提质增效探寻落地途径。

课例展示 以课探学

第一节课是由刘心阅老师执教一年级课文《要下雨了》。整堂课以邀请孩子参加夏姑娘的“夏日故事配音秀”为主任务，着重进行了对话教学，同时将多种方法识字融合进每一个教学环节。课堂上，孩子们关注提示语中的表情、动作，对话中的语气词等，通过多种形式反复朗读，最终呈现出了小白兔和小燕子精彩的对话配音。

第二节课是由蒋银慧老师执教五年级课文《刷子李》。蒋老师带领大家一起去寻访了民间的绝世高手，通过辨别真伪刷子李、感受作者直接描写、画曹小三信服指数图感受贯穿全文的侧面描写等方式，深入感受刷子李的奇绝。通过任务单上描写生活中的奇人，让孩子们内化作者的写作密码。

多维议课，细琢精进

评课活动由蒋芙蓉主任主持，工作室的成员们对两节课提出了自己的看法。他们肯定了两节课的精彩亮点，如刘心阅老师细致的对话教学，蒋银慧老师通过辨析真假刷子李迅速找到刷子李的人物特点等。同时他们也提出了宝贵的意见，如需要精准回扣出示的评价标准，精简教学环节，讲细讲透等等，帮助老师们进一步提升教学水平。

专家引航，笃行致远

最后工作室的领衔人蒋琳校长和市教研员朱洁茹老师对两节课进行了点评。蒋校长从课文的文体出发，强调了科普童话需要在学习知识和揭示理解科学之间需要把握平衡，要帮助学生理清思维的基本脉络，微小说的题材需要进一步精准的提炼学生可模仿的语言架构，为学生仿写提供支架。朱老师提出，文脉的梳理在低年段也是不可忽视的，要学生的认知从自然段走向意义段，课堂只有40分钟，我们要精准把握教学重难点，有所取舍，才能教得透教得妙。

   研无止境，笃行不怠。本次工作室教研活动立足任务群落地难点，从课堂实操、研讨反思、专业引领多层维度打通教研闭环。工作室全体教师将带着本次研讨收获，深耕日常课堂，持续钻研新课标理念，把教研所思转化为教学所用，在小学语文育人之路上结伴求索、步履不停。

撰稿：刘心阅 拍摄：蒋银慧 审核：蒋芙蓉 蒋琳