教育是一场温暖的双向奔赴，家访则是连接学校与家庭的坚实桥梁。6月17日上午，常州市香梅小学承办天宁区中小学责任督学第五片区活动暨学校“全员家访・同心共育”家访工作自我督导活动。天宁区教育服务中心杨红妹主任、局督导科徐晶晶，以及第五片区的各位责任督学参加此次活动。

活动伊始，茅向燕副校长以《访以润心 督以促行》为题作家访自我督导专项工作汇报，从三大维度系统梳理学校家访自督全流程实践举措。随后，与会人员共同参观学校家访工作“同心共育成果展”。一份份详实的家访沟通记录、一道道真实的学生转变心声、一张张温馨动人的照片，直观展现出全体教师走进家庭、倾听心声、以爱赋能的育人足迹。

观摩结束后，“走心家访话共育”自我督导沙龙研讨正式开启。来自不同部门、不同年级、不同学科的教师代表结合亲身家访案例展开分享，覆盖低段新生衔接、特殊家庭分类家访、学生心理疏导、毕业班弹性走访、术科教师协同育人等多个维度。自督组成员梳理出家访工作中遇到的难点，也交流了一系列落地见效的整改办法。

学校特聘心理专家刘险峰博士结合教师分享案例，针对沟通技巧、特殊家庭干预给出专业指导。他立足真实问题，传授实操妙招，为后续学校家访工作提供了有效的实践参考。

香梅小学责任督学高鸣鸿以“破冰”“牵手”“成长”三个关键词高度肯定学校家访自督工作体系完整、落地扎实、成效显著。片区各位督学结合现场汇报、沙龙案例、成果展材料，从分层家访机制、心理家校闭环、长效督查机制建设等方面给予高度评价，同时针对难点家庭长期跟踪、青年教师专项培养、家长观念引导等工作提出优化建议。

天宁区教育服务中心杨红妹主任作总结指导，她充分认可学校此次自督勇于创新的挑战，强调家访是落实“润心行动”、守护学生心理健康的关键抓手，强调持续发挥自我督导校准作用，巩固现有整改成果，紧盯顽固难点持续攻坚，不断优化家访流程，推动家校共育走深走实。

本次自督活动是香梅小学家访工作阶段性复盘，更是提质增效新起点。学校将梳理吸纳专家指导意见，完善多轮督导闭环整改方案，持续健全分类家访、常态化回访机制，以专业暖心的家访、严实细致的督导，搭建家校共育桥梁，守护学生向阳成长。

撰稿：杨奕 拍摄：陆孟琦 杨奕 审核：茅向燕