为深耕课堂教学研究，夯实教育教学质量，推动教师课题研究能力提升，实现教学与科研双向赋能、协同成长，解小、三河口两校音乐教研组开展以“研课深耕促提质，以题赋能助成长”为主题的专题教研活动，全体组内教师全程参与研讨学习。

课例共研，立足学情打磨游戏化课堂

活动第一环节，龚凡老师带来课例分享《儿童在游戏》。分享中，龚老师围绕游戏化教学的设计逻辑、课堂实施路径、学生自主探究引导策略展开细致阐述，结合课堂真实案例，剖析游戏活动如何贴合儿童认知特点，落实素养培育目标。课例分享结束后，全体教师开展集体评课研讨。大家各抒己见，从课堂环节设计、师幼互动、活动评价等维度梳理本课亮点，同时立足三河口、解小学两地不同学情展开深度分析，针对不同生源基础、学生行为特点，探讨游戏课堂分层实施、差异化引导的优化方案，为跨校教学适配、课堂提质增效梳理出可落地的实操策略，真正做到以研促教、以评提质。

课题领航，明晰科研全流程实操路径

研讨下半场，居爱君老师带来课题研究专题讲座。讲座直击一线教师课题研究痛点，围绕课题全流程开展系统讲解，内容涵盖三大核心板块：精准选题的思路与方法、各级课题规范申报流程与材料撰写要点、立项后研究过程落地、数据收集、成果梳理等实操技巧。居爱君老师结合本校、片区优秀课题实例，拆解选题切入点，分享如何从日常课堂、学情问题中提炼有价值的研究方向，同时细致讲解申报书填写规范、中期研究推进、结题材料整理等关键步骤，化解教师“不会选题、不会申报、难落地研究”的科研困惑，为教师自主开展教学研究搭建清晰路径。

研思并举，教研科研双向赋能共成长

本次教研活动融课堂实践研讨与科研能力培训于一体，实现“课堂教学”与“课题研究”双线并行。老师们纷纷表示，课例研讨让大家明晰游戏课堂贴合学情的优化方法，课题讲座扫清科研工作盲区，收获满满。

深耕课堂是提质根基，课题研究是成长阶梯。今后教研组将持续常态化开展课例研磨、课题培训系列活动，引导教师立足教学实际做研究，依托科研成果优化课堂，以研促教、以题赋能，持续打造高素质教研队伍，稳步推动学校教育教学高质量发展。

撰稿：龚凡

拍摄：范心妍

审核：宋丽娜 张敏锋