8月16日，常州市第二实验小学教育集团第十五届暑期管理研修进入第二天的深度学习阶段。全体参训管理者立足前一日高位理论引领、跨界知识学习与实地研学收获，聚焦学校管理真实问题、聚焦工作堵点难点，开展沉浸式分组研讨、主题交流展示、方案打磨复盘、集中总结提升，真正实现学有所思、思有所悟、悟有所行。

聚焦·深化

上午研修以“真实困境・集体求解”为核心，开启分组研讨与主题展示交流。参训管理者结合岗位履职实际，围绕研修预设的三大核心话题深入研讨交流：立足岗位梳理当前管理工作中的困惑与难题、分享日常管理中高效破局的典型经验、结合首日专家讲座内容梳理新学期可落地、可实操的改进举措。

各组人员立足年级管理、教学管理、德育管理、团队建设等不同岗位视角，直面问题、坦诚交流、深度思辨，摒弃空泛议论，聚焦真实场景、真实矛盾、真实需求，将理论所学与日常管理痛点紧密结合，梳理问题根源、提炼解决思路、汇总优化策略，在思维碰撞中凝聚管理智慧，在交流探讨中破解履职困惑。

分组研讨结束后，研修现场开启精彩纷呈的集中成果展示环节，各组创新形式、亮点纷呈，充分展现参训管理者善思善为、活力满满的研修风采。话题一组以趣味群口相声的新颖形式，生动演绎日常管理各类难点困惑，在轻松生动的演绎中剖析症结、共寻破解路径；话题二组聚焦管理破局经验，现场即兴创作并演绎原创歌曲，用真挚旋律诉说治理心得，传递迎难而上、主动突围的奋进力量；话题三组结合首日研修所学，自制主题短视频，直观梳理理论收获与转化思路，可视化呈现新学期改进方向。

各类汇报紧扣集团办学实情、深耕一线管理细节、聚焦教师成长需求，既有对现实管理难题的深度复盘，更有贴合校园场景、便于落地推行的创新办法。多元鲜活的展示形式打破单一汇报局限，为全体参训管理者搭建互学互通、携手共进的交流平台，让个人思考汇聚成集体智慧，真正实现研学共促、聚力成长的研修目标。

沙龙·碰撞

下午，研修转入方案打磨、沙龙研讨与收官总结环节。全体参训管理者分为专项工作小组，围绕新学期学业质量提升、“健康第一”育人落实、校园安全管理、开学系列工作安排、期初课程活动实施等重点工作方案开展深入研讨。各组逐条梳理工作要点、细化实施流程、明确责任分工、完善保障机制，将两天研修的新理念、新思维、新方法，全面转化为新学期具体、细化、可落地的工作方案。

各组完成方案优化后进行集中交流分享，相互点评、互补完善，进一步提升各项工作方案的系统性、针对性与实操性。

研修尾声，常州市第二实验小学教育集团党总支书记、叶伟锋校长作本次研修总结讲话。他表示，为期两天的暑期管理研修内容充实、层次立体、务实高效，课程设置层层递进、步步深入，既有专家带来的高位理论引领、拓宽跨界治理视野，也有走进企业的实地对标研学、聚焦校园痛点的真实问题思辨，还有立足新学期工作的重点方案打磨，全方位为参训管理者充电蓄能。

叶伟锋校长以“解围”与“破壁”两大关键词展开总结，指出困住管理发展的往往不只是外部难题，更是固化认知、舒适区形成的内心枷锁，成长正是在一次次突破困局、自我迭代中实现。他围绕回归教育本源、回归实践现场、回归自我革新三个维度，号召全体参训管理者主动突破固有管理思维定势：要回归教育本源，跳出工具化管理，以服务赋能替代管控，坚守成事成人的育人初心；要回归实践现场，走出纸上谈兵式管理，下沉一线倾听师生需求，打通部门壁垒构建协同共治格局；要回归自我革新，树立系统、复盘、数智化创新思维，摆脱经验主义与被动应付的工作模式。

他寄语全体参训管理者，牢牢把握“升理念、降重心、融思维”的实践方向，把两天研修收获转化为破局前行的内生动力，在后续办学治校工作中持续更新思维、突破局限、凝聚团队共识，以实干担当推动集团教育高质量发展实现新突破。

新学期，集团全体管理团队将以本次研修为新起点，持续变革思维模式、精进治理能力，把研修成果切实转化为办学治校、育人提质的实际行动，凝心聚力、笃行实干，助推集团教育高质量发展迈向新台阶。

文：李琳珺

摄：李佳维

审：钱偲偲