9月15日上午，天宁区教师发展中心管雪沨副主任带领各学科教研员一行，莅临常州市焦溪小学，开展教学常规专项调研工作，天宁区教育局教育科宋晓屏主任同步参与。本次调研通过随堂听课、分组交流、集中反馈等形式，全面把脉学校课堂教学实况及教研组建设情况，助力教师队伍持续成长，为提升教育教学质量注入专业动能。

01深入课堂・精准把脉

本次调研中，各学科教研员听取了17节常态课（覆盖全学段、多学科），全面了解乡村学校真实课堂样态，重点关注新课标理念在课堂中的落实情况。教师准备充分，课堂常规管理落实到位，学生专注投入，积极参与课堂互动，展现了积极向上的学习风貌。

02分组研讨・助力成长

课后，教研员与授课教师进行互动交流，充分肯定课堂常规与教学亮点，并从新课标落地、课堂活动设计、教学评价等方面提出具体可操作的改进建议，为教师后续优化课堂教学指供专业指引。此外，还通过查看现场、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解学校规范办学情况。

03集中反馈・蓄力前行

学校全体行政参与集中反馈。各学科教研员依次汇总学科听课整体情况，在肯定亮点的基础上，围绕教学评一致性、学情适配、高阶思维训练、小组合作实效等方面提出针对性改进建议，并就教研组建设、课题推进、教师梯队培养等工作给予具体指导。

之后，管雪沨副主任作总结引领。他充分肯定了学校在艺术教育、科学教育、课题研究以及小班化实验等方面已取得的成效和亮点。他认为，焦溪小学课堂教学改革中存在的问题，也是很多学校存在的长期性、典型性问题，鼓励学校要坚定乡村教育的自信，立足校情，用好校内外资源，持续加强学科组建设，推进人工智能赋能赋能教育，积极探索乡村学校高水平办学的方向与路径，合力推动学校办学质量稳步提升。

最后，牟文娟校长代表学校对调研组的精准把脉与悉心指导表示衷心感谢。她表示，本次调研更像一束光，为学校后续教育教学与教研工作指明了方向。学校将以此为契机，逐项落实改进举措，以课堂质量提升撬动学校整体办学高质量发展。

此次常规调研，既是一次全面的教学“体检”，更是一场专业的精准赋能。焦溪小学将认真吸纳专家指导意见，坚持素养导向，立足乡村教育实际，守好课堂主阵地，深耕教研，蓄力前行，持续助力教师专业成长，不断提升学校教育教学品质，让乡村孩子在家门口享有更优质的教育。

（焦溪小学供稿  撰稿：徐晓英  摄影：顾春明 江军  一审：周晓达  二审：阚亚云  三审：牟文娟）