9月17日中午，常州市红梅实验小学三至六年级全体学生迎来了一场特别的作文比赛。本次比赛依托学校“朵朵能量魔法学院”科学馆，以“科学+语文”跨学科融合为主题，中年段以《一次小实验》为题，高年段以《科技让我们更近还是更远》为题，引导学生在观察、体验与思辨中完成一次特别的书面表达。

比赛中，三、四年级学生围绕《一次小实验》，回忆自己在科学课上、家中或“朵朵能量魔法学院”里做过的小实验。土豆发电、纸桥承重、盐水浮鸡蛋、磁悬浮、光伏发电……一个个有趣的实验成为笔下的素材。孩子们用“先……接着……然后……最后……”把实验过程写清楚，用文字记录下灯泡亮起、鸡蛋浮起、小车跑动时的惊喜与发现。不少学生时而低头沉思，时而奋笔疾书，仿佛又回到了动手探究的科学现场。

五、六年级的题目《科技让我们更近还是更远》则更具挑战性和思辨性。学生结合在“朵朵能量魔法学院”的体验和日常生活中的观察，思考科技对人与人、人与世界关系的影响。有学生从AI互动装置、无线输电、零碳小屋写起，谈科技带来的便利与温度；也有学生联想到屏幕社交、过度用电等现象，表达对“科技是否让人更疏远”的思考。高年段学生尝试在文中表达观点、列举事例、展开辨证分析，展现了初步的理性思维与价值判断能力。

本次作文比赛是红梅实验小学“朵朵能量魔法学院”主题空间育人的重要组成部分。学校将科学馆作为真实学习场域，让学生在动手实验、观察现象的基础上，用文字记录过程、表达发现、展开思辨，实现科学探究与语文表达的有机融合。比赛不仅展示学生的习作能力，更引导他们从“动手做”走向“动笔写”，从“观察体验”走向“思辨表达”，体现了跨学科学习的育人导向。

此次校作文比赛旨在打破学科壁垒，让科学场馆成为学生写作的“素材库”和“思维场”。今后，学校将继续探索“科学+语文”跨学科融合路径，让“朵朵能量魔法学院”真正成为学生成长的“能量场”，让每一个孩子都能在观察中发现问题，在表达中点亮思维。

（撰稿：张玉磊  摄影：张玉磊  一审：王琼  二审：袁园  终审：吴洪菲）