金秋启序，万物向阳。为进一步深化课堂教学改革，落实英语学习活动观理念，探索学习任务单的科学设计与课堂实践策略，9月23日下午，紫云小学英语教师团队相聚研讨，举行“基于学习任务单设计与实践的课堂研究”专题教研活动，携手共寻英语课堂提质增效新路径。

深耕课堂展风采

邵黎君老师执教三年级字母复习课。课堂上，邵老师融歌舞互动、趣味闯关与小组合作于一体，开展26个英文字母的巩固复习。她细致示范字母在四线三格中的书写规范，精心设计听音排序、寻找字母“左邻右舍”、点对点连线等多样课堂任务，深化学生对字母的识记。同时组织小组探究活动，引导学生发现生活里的字母，打通课堂学习与真实生活的联结。整节课氛围轻松愉悦，在趣味体验中扎实筑牢学生的字母学习根基。

思维碰撞共提升

课后，全体老师们以本节课为载体，围绕学习任务单设计与“天宁好课”的评价标准展开深度研讨。老师们结合课堂实例各抒己见，在充分肯定课堂亮点与创新设计的同时，针对任务单的层次性、适配性等方面研讨改进策略，提出切实可行的优化建议。

细致部署保落实

活动最后，陆晓娟部长作总结点评。她充分肯定邵老师的课堂以系列任务为驱动，契合学习任务单的设计理念，课堂任务形式丰富、层层递进，有效发挥了任务单作为助学支架的价值。同时，她指出课堂仍可在分层任务设置、自评互评板块上进一步打磨优化。此外，陆部长对各年级后续教学重点、作业管理常规等工作作出部署与提醒，助力各年级教学工作有序、稳步推进。

本次教研活动以学习任务单为抓手，深耕课堂实践研究，为全体英语教师搭建互学共研、提质成长的交流平台。道阻且长，行则将至。今后，紫云小学英语教研组将继续立足课堂、研思不辍，以扎实高质的教研赋能高效英语课堂，持续助力学生英语核心素养的培育与提升。

（文：贾梦婷；摄：马元聪；审：陆晓娟）