“独行快，众行远；研以致思，笃以致行。”为拓宽教师课改视野，夯实教学基本功，深化命题研究能力，2026年10月21日中午，常州市解放路小学教育集团三河口分校开展了主题为“研思聚力  笃行共进”的尚美教师俱乐部暨尚美讲堂活动。

活动伊始，刘艺文老师分享外出参加“课改乡村行”观摩活动的学习体会。她梳理三点收获：一是立足整体，三个学段课例同步观摩，王兴永老师《牛和鹅》紧扣 “学习用批注的方法阅读” 这一语文要素，教学由扶到放，扎实落地；二是科学定标，熊宁宁老师提醒教师切勿盲目重组教材，不能重任务框架而轻文本细读，避免套用固化教学模板；三是变革方式，陆早才老师提出要把静态的课后习题转化为实践活动，引导学生实现真读、真说、真写。

刘艺文老师还重点推荐李泽厚的《美的历程》。该书1981年出版，全书用十余万字，梳理了从远古图腾到明清文艺的中国古典美学发展脉络，十个章节如同十个“美的现场”，讲述艺术史，更解读人的精神发展。全书不堆砌专业术语，行文如散文，如同带领读者完成一场跨越千年的审美旅行。她引用书中“美的历程是指向未来的”作结束语，勉励各位教师让美真正生长于课堂。

蔡凤奇老师交流小学数学基本功比赛第一轮笔试的备赛心得。她分享三点感悟：一是深耕新课标，结合课堂实例理解“三会”、四基四能、核心素养等高频考点，拒绝死记硬背理论条文；二是夯实学科功底，善用数学思想方法。笔试涉及中学代数、几何相关内容，需要巩固跨学段知识，例如借助数形结合解决复杂分数求和问题；三是立足真实课堂，写好主观论述题，摒弃空话套话，用鲜活的课堂案例支撑答题观点。她谈到，比赛考察的正是平日教学沉淀，要做到以赛促学，反哺日常课堂优化。

魏玉洁老师分享校命题设计比赛获奖的命题思考与实践收获。她从三方面展开交流：一是对标课标与教材，锚定几何直观、量感、运算能力等核心素养，梳理单元重难点与典型错题，借鉴优秀命题案例，合理借助 AI 工具，结合学情完成试题改编重构；二是立足素养落地，参照区级命题模板设置五大板块，融入常州城市概况、恐龙园、外卖超市等本土生活情境，重视几何直观与逻辑推理，设置说理题与规律探究类题型；三是复盘反思收获：自主命题加深了自身对教材逻辑、学生易错点的理解。命题的核心价值在于诊断教学，AI 无法替代教师对教材与学情的把握。后续她将把命题思维迁移到备课与作业设计之中，真正做到以研促教。

随后，俱乐部教师围绕三位代表的分享内容，结合自身教学实际开展互动研讨。大家借鉴优秀实践经验，针对日常课堂教学、命题设计、教学基本功提升等维度展开思考，现场研讨氛围热烈而务实。大家一致认为，教研不是单向的经验输出，而是互相点亮的过程，只有把日常教学中遇到的真问题摆到台面上共同研讨，才能把比赛、培训中收获的好方法真正落地到每一节常规课里。

活动最后，张春燕副校长作总结发言，布置了三项读书研修任务：好书推荐、读书论坛、读书视频比赛。她指出专业成长的关键词就是“专业”——打造专业的课堂、锤炼教学基本功、夯实理论储备、深耕命题研究。三位老师的分享正是教师专业成长的生动体现。她强调，最好的学习是输出式学习：读懂内容要能够讲出来，如果讲不通，说明并未真正学透。她鼓励俱乐部教师今后发言不照本宣科，用自己的语言表达所学所思。

本次活动既有外出研学的视野，也有竞赛备赛的实操经验，还有命题研究的深度思考，带给我们很多启发。尚美教师俱乐部全体成员将把今天研修所得内化于心，落实于行，做到活动中有所思、活动后有所得、教学中有所行。在研思中凝聚共识，在笃行中携手共进，推动我校教师专业成长真正落地课堂。

（常州市解小教育集团三河口分校 撰稿：吴倩  摄影：周忠才  审核：张春燕）