秋日正是花生收获的时节，为让孩子们感知数的分合，体验丰收乐趣，常州市广化幼儿园大一班开展了以花生为载体的探究体验活动，孩子们与花生来了一场有趣的亲密接触。

　　一盘盘带着外壳的花生摆上桌面，立刻吸引了孩子们的目光。小朋友围坐在桌前，认真观察花生外壳的纹路，摸一摸、看一看，孩子们以花生为学具，动手操作，尝试进行数的分合游戏。大家把花生分成不同数量的两组，一边摆放一边小声讨论，在动手摆弄的过程中，直观理解数可以拆分成不同组合，将抽象的数学知识融入好玩的实物操作中。

　　探索完数的秘密之后，孩子们迫不及待地尝试剥花生。小手捏紧花生壳，轻轻一掰，饱满的花生米就露了出来。剥壳的过程锻炼了手部小肌肉，有的孩子很快剥开，有的慢慢摸索，互相分享剥花生的小技巧。剥开花生后，大家品尝起香香的花生米，细细感受花生独特的风味，你一言我一语交流品尝感受，脸上满是收获的喜悦。

　　本次活动把数学学习和生活体验相结合，脱离枯燥的纸笔练习，孩子们在看一看、摆一摆、剥一剥、尝一尝中，感知数的分合，同时感受秋天农作物的特点。不仅发展了孩子们动手能力，也让孩子们体会到生活中处处有数学。(撰写：颜静娟/审核：周澍)